• 4月14日，常德市2026届高三生物学二轮复习研讨会在津市一中举行。会议旨在精准把握高考改革方向，优化备考策略，提升复习效率。常德市教科院领导、教研员以及各县市高三生物教师代表齐聚一堂，共探备考路径。津市一中执行校长马小敏出席会议并致欢迎辞。

  
  

  课堂展示：紧扣前沿，深化思维

  会议首先展示了两节高质量的二轮复习研讨课。津市一中易红艳老师执教《基因“开关”——表观遗传的应用与命题探究》，以“基因印记”为切入点，结合真实科研情境，引导学生深入剖析DNA甲基化对基因表达的亲本特异性调控机制。课程遵循“概念辨析—机制阐释—实验探究—命题应用”的进阶逻辑，系统构建知识网络，着力培养学生在新情境下处理信息与迁移应用的高阶思维能力。  

  

  安乡一中姜伦老师执教《化学渗透假说及电子传递链》，从经典科学史实验切入，通过分析“贾格道夫实验”及人工构建质子梯度的创新实验，引导学生理解ATP合成的化学渗透机理。课程对比分析了线粒体与叶绿体的电子传递链，构建能量转换模型，并指导学生解读高考真题中的复杂实验数据，有效提升了学生的科学探究与模型建构能力。

  
  

  专家引领：把脉方向，精准备考

  在专题研讨环节，澧县一中艾银东老师作《题型突破》讲座，针对高频题型，系统拆解了解题思路与答题规范。常德二中袁成明老师基于全市模考数据，深入剖析了命题特点与学生失分点，并提出了“分层备考、精准补弱、强化规范”的系统性备考建议，为各校优化复习计划提供了扎实的数据支撑。

  常德市教科院生物教研员陈和平老师结合近年高考真题及命题改革趋势，对后段复习提出明确要求。他强调复习要增强针对性，狠抓核心知识落实与错题反思，并充分发挥集体智慧，加强校际协作。市教科院党支部书记、院长傅广生作总结指导，要求各校坚持问题导向，以模考数据精准诊断学情；在二轮复习中运用系统思维，聚焦关键能力培养；并牢牢把握“回归教材、深耕真题、重视实验”的核心原则，夯实基础，规范答题，稳固学生的得分基本盘。

  
  

  ▲常德市教科院生物教研员陈和平分析高考趋势并提出复习要求

  
  

  ▲常德市教科院党支部书记、院长傅广生作总结指导

  会议总结：凝聚共识，聚力前行

  本次研讨会主题鲜明、内容扎实，既呈现了立足课堂的深度教学示范，也提供了基于考情的精准备考策略。通过课例展示、专题分享与专家引领，会议有效促进了区域间的深度交流与智慧共享，进一步凝聚了复习教学的共识，为切实提升常德市2026届高三生物学复习备考的整体质量与效益注入了持续动力。

   

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